Сторінка батьків
Шановні Батьки!
Чи зараховувати до навчальних закладів дітей, у яких відсутні обов’язкові профілактичні щеплення
Міністерство охорони здоров’я України та Міністерство освіти і науки України надають відповідь на це запитання у листі «Щодо вирішення окремих питань про зарахування до дошкільних і загальноосвітніх навчальних закладів дітей, у яких відсутні обов’язкові профілактичні щеплення» від 29.09.2014 № 1/9-500 / № 04.01.16/28103
Згідно із законами «Про захист населення від інфекційних хвороб» (ст. 12 і 15) та «Про забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя населення» (ст. 27), з метою запобігання захворюванням на туберкульоз, поліомієліт, дифтерію, кашлюк, правець та кір в Україні профілактичні щеплення є обов’язковими. Дітям, які не отримали профілактичних щеплень згідно з календарем щеплень, відвідування дитячих закладів не дозволяється.
Якщо профілактичні щеплення дітям проведено з порушенням установлених строків у зв’язку з медичними протипоказаннями, при благополучній епідемічній ситуації за рішенням консиліуму відповідних лікарів вони можуть бути прийняті до навчального закладу.
Питання щодо відвідування навчального закладу дітьми, батьки яких відмовляються від щеплень, вирішується індивідуально лікарсько-консультативною комісією (для зарахування до загальноосвітнього навчального закладу із залученням епідеміолога).
Керівник навчального закладу зобов’язаний прийняти дитину до навчального закладу за наявності в неї відповідних медичних довідок встановленого зразка, а для дітей у яких відсутні обов’язкові профілактичні щеплення (незалежно від причин), — висновку лікарсько-консультативної комісії лікувально-профілактичного закладу державної (комунальної) форми власності, у якому зазначено, що дитина здорова і може відвідувати навчальний заклад.
Якщо лікарсько-консультативна комісія приймає рішення щодо заборони відвідування дитиною, у якої відсутні профілактичні щеплення, навчального закладу (при складній епідеміологічній ситуації та (або) індивідуальних показниках), то питання щодо форм здобуття освіти такими дітьми вирішується місцевими органами управління освітою.
З’ясувати у керівника закладу до якої вікової групи відноситься Ваша дитина. № тел. 222-37-97 ДНЗ №179
1. Група раннього віку 2-3 роки
Молодша група 3-4 роки
Старша група 5-6 роки
2. В заяві дітей раннього віку (яслі) слід зазначати бажану дату реєстрації 01.09.2015р.
В заяві дітей молодшого віку слід зазначати бажану дату реєстрації 01.09.2015р.
В заяві дітей середнього віку слід зазначати бажану дату реєстрації 01.09.2015р.
В заяві дітей старшого віку слід зазначати бажану дату зарахування 01.09.2015р.
(Наприклад: Ваша дитина народилась 22 травня 2013 року, Ви бажаєте влаштувати малюка в ДНЗ – 01.07.2015 р., та в бажаній даті реєстрації Ви вказуєте 01.09.2015 р.)
| Категорії громадян | Підстава |
| Працівники міліції | Стаття 22 Закону України «Про міліцію» від 20.12.1990 № 565-ХІІ |
| Батьки дітей, потерпілих від Чорнобильської катастрофи та яким встановлено інвалідність, пов'язану з Чорнобильською катастрофою | Пункт 2 частини третьої статті ЗО Закону України «Про статус і соціальний захист громадян, які постраждали внаслідок Чорнобильської катастрофи» від 28.02.1991 № 796-ХІІ |
| Особи, віднесені до категорії 1 осіб, які постраждали внаслідок Чорнобильської катастрофи | Пункт 17 частини першої статті 20 Закону України «Про статус і соціальний захист громадян, які постраждали внаслідок Чорнобильської катастрофи» від 28.02.1991 № 796-ХІІ |
| Прокурори та слідчі прокуратури | Стаття 49 Закону України «Про прокуратуру» від 05.11.1991 №1789-ХІІ |
| Військовослужбовці Збройних Сил України | Частина четверта статті 13 Закону України «Про соціальний і правовий захист військовослужбовців та членів їх сімей» від 20.12.1991 №2011-ХІІ |
| Військовослужбовці Служби безпеки України | Стаття 27 Закону України «Про Службу безпеки України» від 25.03.1992 № 2229-ХІІ |
| Діти-інваліди, які не мають протипоказань до відвідування ДНЗ | Наказ управління освіти департаменту гуманітарної політики Львівської міської ради від 27.09.2013р. № 363р «Положення про порядок набору, обліку та забезпечення прозорості у зарахуванні дітей до дошкільних навчальних закладів м. Львова» |
| Діти батьків – інвалідів I групи | |
| Діти, які перебувають під опікою |
| Невірно | Вірно |
| Ви залишили дитину в групі на весь день, бо не маєте часу бути з нею вдома, вважаєте її досить комунікабельною і товариською, хочете, щоб вона звикла до дитсадка відразу; прибічник спартанського виховання, і її вмовляння розцінюєте як капризи.
| Ви не планували невідкладних справ на найближчий тиждень, а вирішили допомогти дитині призвичаїтися до нового середовища. |
| Ваша дитина побачила дитсадка тільки в день зарахування до групи. | В другу половину дня ви змінили маршрут традиційної прогулянки з малюком і кілька раз завітали на майданчик майбутньої групи, в приміщення самої групи. |
| Ви віддаєте малюка вихователю вимагаєте одразу привітатися соромите за невпевненість непривітність. | Знаючи індивідуальні риси характеру дитини, не змушуєте її одразу ж спілкуватися з майбутнім вихователем, іншими дітьми. Достатньо для початку вашого особистого щирого спілкування з педагогом в присутності сина чи доньки. |
| При дитині допускаєте зауваження педагогу, ставите свої вимоги; вдома ділитесь «враженнями» про особистість вихователя, няні, обладнання групи. | Вдома пригадуєте ім'я вихователя з дитиною, розказуєте, як вихователь чекає на неї, грає з іншими малюками... Берете з дитсадка іграшку погратися, відремонтувати, принести її дітям наступного дня. |
| Не чітко дотримуєтесь прохань вихователя забрати дитину в визначений індивідуально для неї в період звикання до дитсадка час. | Спочатку залишаєте дитину на півгодини, повертаєтесь вчасно, ваша затримка не злякала її. |
| Прийшовши за малюком, співчутливо переймаєтесь, що залишили його в дитсадку, запитаннями поновлюєте його переживання: «Ти плакав? Ти за мною сумував?» | Не згадуєте знов і знов співчутливо, що залишили дитину в групі Переключаєте її увагу на іграшки, якими вона гралася, задаєте кілька запитань про події в групі, просите познайомити вас з іншими дітьми. Висловлюєте жаль, що в дитсадку можна бути тільки дітям... |
| Забираючи дитину, втішаєте, що вона знов повертається додому, до своїх іграшок, до звичної обстановки, даєте обіцянку взяти вихідний. | Пропонуєте дитині й завтра прийти до дитсадка, щоб принести улюблену іграшку, книжку, пограти з дітьми, погодувати рибок, полити квіти, допомогти няні навести лад на поличках з іграми. |
| Не стримуєте власних цілком природних переживань, хвилювання, нотки жалю в голосі. | Контролюєте свій настрій, показуєте своїм виглядом дитині, що їй нічого боятися, ніхто її не образить. Знаєте, що тривале вмовляння тільки збільшить емоційне навантаження на психіку малюка, тому при ознаках його занепокоєння одразу ж переключаєте увагу на дорослих, новий інтер'єр, об'єкти в живому куточку. |
| Притискаєте дитину до себе, довго пояснюєте причини, через які дитина «змушена» перебувати в дитсадку. Віддавши дитину вихователю, продовжуєте залишатись в її полі зору. | Ви присутні в групі тільки за умови, що ваше перебування корисне для дитини і допомагає педагогу, не ускладнює його роботу. |
| Висловлюєтесь про відвідування дитиною дитсадка як невідворотну необхідність, повинність, покарання. | Слідкуєте, щоб атмосфера походу в дитсадок нагадувала похід в гості, відвідання концерту чи інший захід, який є заохочувальним за успіхи, проявом піклування про дитину, бажанням покращити її дозвілля. |
